2023年6月1日，苏州市直属学校 “新课程背景下高二语文教学研讨”活动在银河举行，来自各直属学校的教研组长、高二语文备课组长、五年内上岗教师等参加了此次活动。

       活动中，来自银河体育官方网站入口等三所学校的四位高二老师，就选择性必修下册的《一个消逝了的山村》和《边城》两个文本开展了同课异构教学。

       第一节课，苏州市第一中学的陆燕老师和银河体育官方网站入口的周琦老师同上《一个消逝了的山村》。陆燕老师立足于文本细读，带领学生精细地解读课文，擅于抓住课文中有代表性的景物和形容词，层层剖析文本肌理，加强学生的基础性理解。周琦老师则以读写结合为抓手，引领学生先选择风物意象创作“三行诗”，梳理文中各种风物的特点及其对人的滋养；再以“村庄说”或“冯至说”为开头写话，厘清作者的自然历史观；最后以“关联”开头写排比句，深入探究全文的主旨，构思精巧，层层递进。两节课都紧扣关键词展开：陆老师紧扣“追寻”设计了三个追问环节、周老师则紧扣“关联”展开三个读写环节，有异曲同工之妙。

陆燕老师上课

周琦老师上课

       第二节课，银河体育官方网站入口的黄霞老师和苏州市第三中学的王盈新老师同上《边城》。黄霞老师以《边城》呈现的“温暖而悲凉”这一矛盾的特征为抓手，带领学生细读文本、在具体细节中理解这两个特征，并探究矛盾背后的深层关联以及作家的创作意图。课堂所展示的学生们为文本创作的绘画，体现了他们对小说准确而深入的理解。王盈新老师则聚焦《边城》中的人物对话，先结合文本探究对话与人物形象的关系，梳理出对话本身的冲突性、个性化、暗示性等特点，再让学生将文中的叙事部分改写成对话，在实践中体会小说对话语言的魅力。两节课都设置了具体的情境任务：黄老师将苏州线上教育中心开展的“讲书”活动引入教学活动，设置了情境任务“准备讲书视频的素材”，并通过“完善推荐理由”“绘制一幅配图”这两个具体活动，调动了学生探究文本的积极性；王盈新老师则以社团活动中的课本剧创作为情境任务，从解读、创作到表演，激发学生从理解到运用的主动性。两节课异构而存同，都在情境中将学生引向文本深处。

黄霞老师上课

王盈新老师上课

       课后，参加本次教研活动的老师在科学楼101会议室开展了交流研讨。四位开课老师就自己的课堂设计、教学过程、课堂反思等展开深入交流，各校老师代表分别点评课堂、交流听课收获。

       同课异构，各现精彩；切磋琢磨，精研共进。这四节课既有浓浓的语文味儿又能打破常规、大胆创新，体现了新课程理念，也对老师们今后的教学实践颇有启发。