4月27日下午，“值得说一说的一道题——2023年银河体育官方网站入口集团校青年教师说题比赛”物理科目赛在银河体育官方网站入口科学楼举行，来自本部和苏州湾的9位青年教师参加了此次比赛。该赛事由银河体育官方网站入口教师发展中心主任张蕾老师策划并主办，物理组教研组长陈小武老师主持，物理教研员彭兆光老师点评。

       张泽昊老师选择了一道苏锡常镇一模计算题，从解读题干信息，到软件仿真过程突破难点，再到板书注意答题细节全方面分析此类“带电粒子在磁场中的运动”题目的解题方法，并结合学生在解此类题时的常见困难指出“要把困难的问题可视化，转化为几何问题，借助几何的对称性进行分析”。与张泽昊老师持有相同观点的是张轶伦老师。他选择了一道高一静电场作业中的练习题。从电场叠加的理论背景和题干已知信息入手，将电场问题转化为几何问题，利用对称性分析突破难点。张老师还对该类问题做了拓展，指出这种思想方法在高考题型和竞赛题型中都有重要作用，是避免繁琐计算，化繁为简的利器。

张泽昊老师说题

张轶伦老师说题

       张兴柳老师，马超老师，王雨婷老师三位老师都选了力学题。他们注重教材与基础，选题分别来自教材和章节练习卷。针对学生常见的“对标量进行矢量分解”的错误，“动能定理在多过程运动中的应用时，如何选取合适的运动过程？”、“受力分析中突变的一瞬间到底发生了什么？”这样的疑问，分别从总动能和“分动能”的数学关系，多过程运动中各段过程的特征，弹簧和细绳剪断瞬间的形变和弹力变化特征入手，结合实验和数学分析的手段，为我们展示了如何将培养学生的物理核心素养要求与真正站在学生的角度思考问题，以学生能理解的方法讲解，以学生为核心的教学有机融合的备课方案。

张兴柳老师说题

马超老师说题

王雨婷老师说题

       金震川老师以实验课上学生向其提出的一个问题为题，借助实验和慢放的方法，分析实验过程中各个物理量的影响，展示了在真实情境中的物理教学和物理实验，切合当下物理命题注重实验的大趋势。

金震川老师说题

       来自苏州湾的杨奥龙和吴露两位老师分别从试题特点、命题立意、解题过程、方法溯源、教学启示五个方面剖析了近五年高考中出现的“小量分析”和“弹簧+圆周运动”这类题型及其演变，并结合从学生身上收集的数据有力而清晰的说明了学生的思考和能力薄弱点，为我们之后的备课和教学带来启示。

吴露老师说题

       周海霞老师选择了近期章节练习中的一道热学改编题，旨在说明学生在做题中形成思维定势的利弊，并且利用一系列拓展和变形的情境帮助学生建立全面思考，自我检验的习惯。

周海霞老师说题

       在青年老师说题后，教研员彭兆光老师给出了点评。彭老师肯定了各位老师的深厚素养和飞快的成长速度，指出9位老师选题全面：题型涵盖了单选题，实验题，计算题这样江苏卷必考题型，内容包括电磁学中的带电粒子运动、电场的叠加计算，力学中的受力分析、动能定理、动量守恒，热学中的理想气体状体方程等高考重难点。在分析方法上9位老师都注重实验：现场演示，视频分析，软件模拟，PPT动画……可谓各显神通，却又各有侧重，有的老师在实验的基础上注重函数性质或几何对称性等数学特征的分析，有的老师注重实验过程中各物理量对现象的影响，有的老师注重理想化实验情境和真实实验情境之间的矛盾以及学生的思维定势。最后彭老师对各位青年教师提出了殷切希望，希望各位老师从立德树人出发，站在学生角度发现问题，看待问题，解决问题，为国家培养更多的基础扎实、素质全面、具有创新精神的优秀学子。